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少年，我看你骨骼清奇，定是天生考PTE的一块好料子。不如我来帮你把把脉，分析一下成绩单吧？
每当听到这样的内容，
我都会不由自主地长叹一声：
又一个卖狗皮膏药的来了。
PTE的考试中充满了不确定性，而成绩单又往往是许多考生唯一可以拿到的反馈，因此市面上许多机构会把“分析成绩单”作为一项博眼球的手段。那么今天我们就来给大家破解一下所谓的分析成绩单的“套路”，是怎么一回事：
首先，PTE的成绩单上有两个重要的信息，我们一般可以称为大分Communicative Skills（包括听说读写四项），以及小分Enabling Skills（包括Grammar, Oral Fluency, Pronunciation, Spelling, Vocabulary以及Written Discourse六项）。根据这些信息，我们可以大致做这样的判断：
口语方面
“如果只有口语一项分低，重点看Describe Image
如果口语和听力分数都偏低，重点看Repeat Sentence和Retell Lecture，
如果口语和阅读分数偏低，重点看Read Aloud”，
这就是口语成绩单解析的初级套路。
高一级的套路会考虑到Fluency和Pronunciation的影响：
进一步来说，口语的分数基本由三个部分组成：Content, Oral Fluency以及Pronunciation
根据后两项的分值以及总体的口语分数，大致可以推测一下内容拿分的比例。最简单的估算算法是将口语分数乘以3，再减去Fluency以及Pronunciation的分数。
如果考生A的口语分数是72，Fluency是80，Pronunciation是74分，那么可以做这样一个计算：Content = 72*3-80-74 = 62 ，换言之，这位考生的内容分拿到了60%左右，可以认为，虽然基础很不错，但是DI和RL没有答在踩分点上，或者说RA/RS之类的题目，虽然流利度很好，但是具体有些关键词语没有很好地说出来。这种情况的学生，如果有一个正确的应试培训，以及适当的机经积累，拿到口语79分只是一个时间早晚的问题。
如果考试B的口语分数同样是72，Fluency是70，Pronunciation是64分，那么根据同样的计算：Content = 72*3 – 70 – 64 = 82，换言之，这位考生的内容分拿的非常足，基本已经可以获取80%以上的得分率。这种情况下需要提高的主要是流利度以及发音内容，需要正确的纠音练习。盲目地套用模板以及刷机经对提高分数不会有很本质的意义。
写作方面
“如果只是写作分数低，重点看Essay
如果写作和阅读两项分数低，重点看Summarise Written Text, Reading & Writing Fill in the Blanks
如果写作和听力两项分数偏低，重点看Summarise Spoken Text, Write from Dictation, Listening Fill in the Blanks”
这个就是所谓写作的基本套路。
高级一点的版本会考虑以下几个分数的影响：Grammar, Vocabulary, Spelling和Written Discourse。其中Written Discourse是最无足轻重的，因为它只影响Essay的分数，对总分的影响大概只有5%不到，而且绝大多数考生提高这一项相对比较容易。
词汇Vocabulary以及语法Grammar是相对的大分项。如果这两项分数不佳，那么提高写作最直接的方法就是记得多检查一下自己的正确性，比如不求写的句式有多复杂，但至少不能有简单的语法错误。
拼写Spelling是一个比较特殊的分数。本身Spelling对于最终成绩的影响微乎其微，因为Spelling只和Write Essay以及Summarise Spoken Text这两项有关。极端点说，有些最终八炸的考生，Spelling都只有20分左右。但是Spelling的分数或许可以从侧面反映了Write from Dictation以及Listening Fill in the Blanks这两项的答题情况，换言之如果整体拼写准确率较低，在听写类的题目中，也有可能因为粗心大意而被扣分。需要注意的是这两个题型的正确率不会直接反应在Spelling上，最多只能说是一种猜测。
阅读方面
“如果只有阅读一项成绩较低，重点看Reorder Paragraph和Reading Fill in the Blanks
如果阅读和口语两项成绩较低，重点看Read Aloud
如果阅读和写作两项成绩较低，重点看Summarise Written Text和Reading & Writing Fill in the Blanks”
这个就是阅读成绩单分析的基本套路。
由于所有的阅读题型和Enabling Skills没有任何关系，所以很遗憾不存在所谓的高级分析。Vocabulary的成绩可以一定意义上来说印证Fill in the Blanks，不过其中没有必然联系。
听力方面
“如果只有听力分数偏低，最好的方法是精听练Repeat Sentence，争取尽量说对
如果听力和口语两项分数偏低，需要看Repeat Sentence和Retell Lecture
如果听力和写作两项分数偏低，需要看Summarise Spoken Text和Write from Dictation”
以上是听力的成绩单分析的基本套路。
听力的所有题目中，只有Summarise Spoken Text这一个题型和一部分Enabling Skills有关，剩下的都是选择填空类的题目。
一定要说的话，如果词汇语法拼写分数不高，说明是基础问题。如果这三项都不错，但SST分数依然不理想，那就是没有抓到关键词。
所以所有的套路都在这里了。
大家下次拿着成绩单去寻求分析的时候也可以对照下，看看有没有什么新花样。
那么为什么要说这些都是“套路”呢？
在这里，我们要告诉大家一个事实：分析成绩单本质上是一种猜测，没有任何的理论依据，而且准确性也堪忧。
为什么这么说？
很简单，数据不够。
成绩单上给出包括Communicate Skills与Enabling Skills，一共给10个数值；但是PTE考试中一共有20个题型，共约170道题目。就算我们假设每个题型的不同题目得分率是一致的，换言之比如说不管DI给了什么图，我的答题流利度和发音都不会有太大波动，这样至少也有20个题型的未知数。就算我们继续抛弃那些分值小的题型，依然有13个左右的题型是占分较大的（RA/RS/RL/DI/SWT/Essay/Reorder/RFIB/RWFIB/SWT/HIW/LFIB/WFD）。用10个已知数值，精确推算13个未知数值，从数学角度来说是不可能的。
很多所谓的分析成绩单，在看完分数之后往往还会问一堆问题，搞得像老中医号脉一样。比如说：你觉得考试的时候WFD答的怎么样啊？能不能完全听懂？你在说Retell Lecture的时候记了多少笔记啊？你在写Essay的时候时间是不是够用，有没有好好检查啊？之类之类。
你回答了，说WFD有些词听不懂，笔记不是很有把握，但Essay肯定是好好检查了。
然后你就会收到类似这样的回复：从你的成绩单来看，听力分不高啊，很可能是WFD或者RS的内容没有答好，RL的内容分也是一个主要因素，你可以练练笔记。之类之类。
乍一听觉得好有道理，但回头一想：这不就是我自己说的一堆东西，换了个方式再说一遍嘛。。。说白了这不叫分析成绩单，这叫套话。
而且客观来说，成绩单分析中有许多细节的部分是很难判断的。
比如说一位考生的成绩单上，口语写作听力分数都很不错（80+），只有阅读的分数偏低（70）。原因是什么？
只影响阅读的是Multiple Choice (S/M)，Reorder以及Reading Fill in the Blanks。各位老江湖们，来试试在不问任何问题，只看成绩单的前提下，说说到底扣分点是哪个？
既然成绩单分析有它的套路和局限性，我们该怎么办？
没关系，我们有模考！
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